Integrovaný tanec Rhythm Works. Ako hovorí Joe Tremaine: „Tanečný tréning je životný tréning.“ Hodiny a roky tréningu krvi, potu a sĺz v tanečnom štúdiu nielen pomáhajú tanečníkom zdokonaľovať svoje cviky a piruety, ale tiež ich učia hodnotným zručnostiam pripravovať jednotlivcov na „skutočný“ svet.
Tanec učí študentov trpezlivosti, tvrdej práci, tímovej práci, úcte, hospodáreniu s časom, dôvere a ďalším. Pre tých, ktorí majú špeciálne potreby, mení tanečný tréning ich život v každej triede.
Pri vývoji Integrovaný tanec Rhythm Works potom, čo zažila traumatizujúcu životnú udalosť, Tricia Gomez dúfala, že jej program pomôže jednotlivcom s autizmom. Absolvovala veľa terapeutických kurzov a dozvedela sa, ako rytmus ovplyvňuje mozog. Časom zrealizovala svoj výskum a práca, ktorú vyvíjala, mohla pomôcť každému.
Danceability.
'Zvuk, pohyb a načasovanie, ktoré sa dejú súčasne, rozsvietia rôzne časti mozgu, ktoré potom navzájom komunikujú, keď sa zvyčajne nerozprávajú,' zdieľa Gomez s Dance Informa. 'Deti so zlomenými cestičkami majú oblasti, ktoré sa začnú osvetľovať a prekonávať niektoré z ich deficitov.'
Jej výskum ukazuje, že kognitívne spracovanie zlepšuje rýchlosť, interakciu a motorické schopnosti. 'Tanec je spočiatku ťažký, ale prináša nové cesty do mozgu,' hovorí. 'Ako to opakuješ, je to jednoduchšie a ľahšie.'
smuin
Prostredníctvom svojho programu si všimla, že študenti, ktorí dosiahli plató v dosahovaní svojich cieľov pomocou terapie, ich boli schopní dosiahnuť prostredníctvom tanca.
„Pozeráme sa na terapeutické ciele a všetky základné zručnosti potrebné na to,“ vysvetľuje Gomez. 'Pozeráme sa na úlohu a spájame ju s pohybom.' Cvičíme ich zručnosti rytmickým spôsobom, ktorý rozžiari mozog a deti začnú dosahovať svoje ciele. Precvičujete mozog, aby bol efektívnejší. Myseľ je plastová. Ktokoľvek sa môže kedykoľvek naučiť čokoľvek. ““
Rovnako ako Gomez, aj Robin Bishop a Christine Dwyer chceli poskytnúť príležitosti študentom so špeciálnymi potrebami v Buffale v štáte New York a otvorili si vlastné štúdio Danceability.
'Chceli sme dať našim tanečníkom rovnaký druh tanečného vzdelávania, aký sme dostali,' zdieľa Bishop. „Učitelia tanca sú úžasní ľudia, ale nie vždy sú srdeční a rozmazaní. Sú to tí, ktorí vám povedia: „Musíte to urobiť, ste silnejší ako to.“ To, že títo tanečníci majú špeciálne potreby, ešte neznamená, že ich nemáme veľmi očakávané. “
Pri sledovaní vývoja a rastu tanečnosti od otvorenia v roku 2007 si Bishop všimol, že štúdio nie je len činnosťou alebo miestom pre ľudí na tanec. „To, čo na hodine robíme, sa premieta do ich bežného života až po to, že si môžu obuť alebo obuť spoločenské hranice, mať zdravé telo alebo byť kreatívni,“ hovorí. Niektoré z týchto zručností zahŕňajú socializáciu, sledovanie štruktúry, kontrolu impulzov a vybavovanie si pamätí. „Bolo nám povedané, že sme činnosťou, ktorá vezme týchto jednotlivcov, keď iní nie.“
Zdokonaľuje sa to nielen študent, ale aj rodina ako celok. Jedna vec, o ktorej sa Bishop, bývalá sociálna pracovníčka, domnieva, že v jej ateliéri má veľký význam, a to vzájomné spájanie svojich rodín, najmä v čase bojov.
'Poznáme alebo začujeme rodiča, ktorý s niečím zápasí so svojím dieťaťom, a vieme, že niekto v inej triede si práve prešiel tým istým spôsobom,' zdieľa Bishop. 'Robíme všetko pre to, aby sme ich spojili, pretože rozumejú tomu, čo ten druhý prežíva.' Snažíme sa to robiť čo najviac, aby sme spojili rodiny. “
Danceability.
tanečníci jogová póza
„Najdôležitejšou vecou so špeciálnou populáciou a prácou s deťmi, ktoré majú odlišné potreby, je dať rodinám vedieť, že ich učitelia sú vyškolení a certifikovaní a rozumejú procesu,“ hovorí Gomez. 'Svojho dieťaťa sa nevzdajú.'
Jeden z jej najobľúbenejších učiteľských momentov bol doposiaľ, keď Gomez učila 11-ročného chlapca s autizmom, ktorý chodil na hodinu po boku svojej sestry. Malý chlapec rád chodil do Legolandu, ale ťažko stál v rade. Po doplnení tanca do svojej rutiny, nabudúce, keď sa rodina vydala do Legolandu, začali súrodenci pracovať na svojich tanečných krokoch v rade a skôr, ako to vedeli, bolo na rade, aby sa vybrali na jazdu.
Ďalšia obľúbená spomienka, ktorá mi Gomez napadne, je študentka, s ktorou pracovala, ktorá mala tri roky, ale vývojovo mala 18 mesiacov. Bojoval so skákaním a začal chodiť na hodinu mamičky a mňa. 'Jedného dňa sme boli v triede a chlapec vyskočil,' spomína Gomez. 'Mama takmer spadla na zem.' Bolo nám všetkým do plaču. “ Na budúci týždeň matka posielala Gomezovi videozáznamy chlapca, ktorý všade skákal.
'Dance zmenil spôsob, akým sa môže podieľať na veciach.' Niečo, čo považujeme za malé, bolo pre jeho rodinu veľkým problémom, “hovorí Gomez. 'Keď sa stanú úžasné veci, roztrháme to.' V každej triede sa stanú stovky zázrakov. Toto robia veci, ktoré menia život. “
Ďalšie informácie o integrovanom tanci a tanečnej schopnosti Rhythm Works nájdete na webovej stránke danceinabox.com/pages/rhythm-works-integrative-dance a danceabilityinc.org .
Lauren Kirchmyer z Dance informuje.
